La Lettera Di Studio Che Rende Il Libro Amico

10 motivi per trovare il libro giusto Modalità di aprile

Trasferimento (organizzazione) di esperienza sociale di scolari e creazione di condizioni necessarie, ottimali per autorealizzazione piena, autosviluppo della personalità specifica e il suo autoaggiornamento nell'ambiente immediato; autoistruzione nella direzione, desiderabile per società; l'activization – tutti i mezzi che sono disponibili in società intellettuale, emotiva, morale, culturale, fisica, eccetera le direzioni di sviluppo della personalità;

In scienza pedagogica interna nei vari modelli presenti di scuola, compreso come sistema aperto sono attivamente sviluppati. A questo proposito il gran interesse per noi è rappresentato da modelli ed esperienza di attività di scuole aperte di alcuni paesi esteri. Uno di tali modelli è la scuola di Holistichesky (la Germania).

Purtroppo l'attenzione di insegnanti a sviluppo fisico di generazione più giovane (il 2%) consegnato al passato. Gli scolari pensano che la vita di sport è morta a scuola, ci sono state classi solo ininteressanti, estenuanti in cultura fisica. A eventi scolastici pubblici e di lavoro non sono praticamente considerati, cioè l'istruzione di lavoro non è effettuata. Attrae l'attenzione e la recessione di eventi culturali di scuola che siccome ci sembra, proviene da mancanza d'interesse per loro in loro che è una conseguenza di assenza di organizzatori di talento a scuola.

Come un esempio di una di uscite dalla situazione creata in pedagogia presente, ci sembra pertinente per provvedere il progetto che promuove lo sviluppo sociale competente di bambini di età scolare, e anche riunisce i due bambini più importanti in socializzazione l'istituto sociale – una famiglia e una scuola.

In relazione a sistema scolastico l'approccio assume la considerazione di tutti i partiti di attività dello studente scolastico, l'influenza su esso d'istituto educativo direttamente, impartendo varie abilità vitali, e indirettamente, attraverso genitori con chi gli insegnanti conducono discussioni, le sezioni, i cerchi su interessi, eccetera.

Questi due compiti riflettono anche due partiti di entrata del bambino in società. La persona deve essere capace di prendere parte alle comunicazioni sociali esistenti, sottomettersi alle norme sviluppate e le regole, nello stesso momento anche la posizione di confronto dei sistemi standard esistenti e creazione di propria posizione di modo di vivere è molto importante. Da qui la necessità di creazione per bambini di condizioni di confronto obbligatorio di vari sistemi preziosi e una scelta consegue di queste posizioni di modo di vivere. Il compito consiste in creazione a scuola di tali condizioni in cui il bambino poteva ottenere l'esperienza sociale che corrisponde a una situazione sociale.

La socializzazione della persona va nel corso della sua interazione con fattori vari e numerosi, gruppi, le organizzazioni tra cui il posto speciale è preso da scuola. Gli scienziati-insegnanti la scuola sono tra microfattori di socializzazione, a uno di istituti importanti d'istruzione. La scuola, come sappiamo, copre tre stadi di età di socializzazione della persona: età scolare più giovane (6-10 anni), da adolescente (11-14 anni), prima gioventù (15-17 anni). In questo tempo c'è uno sviluppo di formazione dell'identità della persona che impone la responsabilità pesante a scuola.